Bate-papo com Ivanete Pereira - CUFA

D.Ivanete Pereira e prof.Tiago falam aos alunos e profs. da EJA

Na última quinta-feira,dia 13 de setembro,os alunos da EJA participaram de um bate-papo com a dona Ivanete Pereira,mãe do escritor e jornalista Manoel Soares (RBS). Os alunos do noturno estão trabalhando o livro Os Zumbis da Pedra:o escudeiro da luz , e tiveram a oportunidade de ouvir conversar com a integrante da CUFA.

Ivanete e Rafael fazem um dueto musical

 Na ocasião, a convidada falou de sua trajetória de vida,suas dificuldades e lutas como mulher negra e mãe. A palestrante estimulou os alunos a lutarem por aquilo em que acreditam, não se deixarem abater por preconceitos e pensarem no futuro positivamente. Ivanete levou o cantor Rafael e juntos fizeram uma linda performance musical. Também participou do bate-papo o professor Tiago Maciel da Escola Santa Teresa,ele fez contribuições na area da política e históroa do Brasil.A mesa foi coordenada pelo professor Marcelo Bastos,sociólogo e professor da escola.A atividade teve apoio do Grupo Cultural Baobá e faz parte das atividades que contemplem as leis 10.639 e 11.645 no currículo da escola.

Integração escola e aldeias indígenas

Alunos da escola realizam plantio de mudas

Exposição Mybià Guarani na escola

Na semana de 20 à 25 de agosto aconteceu em nossa escola a 1ª Semana sócioambiental. Foi uma semana repleta de atividades para os alunos e comunidade escolar. A organização ficou por conta do LIAU-Laboratório de Inteligência do Ambiente Urbano, coordenado pelos alunos que fazem parte deste grupo e pela professora Patrícia. Entre as atividades estavam palestras,exposições,intercâmbio com membros de aldeias indígenas e experiências de outras escolas da rede municipal.

Cacique Cirilo realiza plantio no mato nativo

Entre os pontos altos do evento estavam a visita dos integrantes da escola indígena Mbyà-Guarani de Viamão,os alunos acompanhados por professoras e diretora realizaram uma exposição com artesanatos confeccionados por eles e realizaramn uma atividade de  integração,jogaram futebol com os alunos da escola.O guarda da escola,de origem indígena contribuiu na atividade apitando a partida que teve a vitória das alunos da escola. Mas com certeza, o mais importante foi a integração! Os alunos ficavam muito curiosos quando percebiam que os visitantes falavam uma língua diferente e se esforçavam para tentar entender o que eles estavam falando,sem sucesso! Os alunos da turma AP,profª Sônia Pinheiro contaram uma história para os convidados. O Cacique Cirilo, da aldeia da Lomba do Pinheiro-PA, realizou uma atividade de plantio de mudas no mato nativo da escola. Os alunos do 3º ciclo permaneceram  concentrados e observarama interação do cacique com a natureza e um ritual antes de cavar a terra e colocar a planta. Foram plantadas 3 mudas de espécies nativas,os alunos colaboraram no plantio.

EJA assiste a peça NAVIO NEGREIRO

Ator Antônio Marques na peça Navio Negreiro

Os alunos da EJA(educação de jovens e adultos) da EMEF. Chapéu do Sol, no mês de agosto, conheceram o Centro Municipal de Cultura,localizado na av.Érico Veríssimo. Na ocasião assistiram ao monólogo Navio Negreiro com o ator Antônio Marques. A peça conta a história de Preto Benedito,um negro filho de escravos, que passou a sua vida em uma fazenda no interior do Rio Grande do Sul, nas Charqueadas, onde foi forçado a trabalhar duramente. A peça trata dos castigos que os escravizados eram submetidos,perdas,solidão,saudades e lutas. Segundo a vice-diretora Zinara Mistrello,no primeiro momento os alunos foram supreendidos por um silêncio absoluto e na sequênscia, sons e luzes com a performance do ator. A ideia era reproduzir sonoramente o ambiente do navio,explica ela. E de fato, dava a impressão de que estávamos lá! Na peça, o ator Antônio Marques recita o poema de Castro Alves, Navio Negreiro, seu personagem tem lembranças de alguém recitando este poema na sua juventude,o que o ajuda a compreender o sofrimento do seu povo. A ida dos alunos ao teatro é uma oportunidade de reflexão sobre a temática do negro em nossa sociedade.Estudando e compreendendo os fatos de um  passado,não tão distante, é mais fáci compreender a situação do afrodescendente nos dias atuais em  nosso país. Somente iremos construir uma sociedade sem preconceitos, com o conhecimento! Parebéns aos professores da escola que, com esta iniciativa, proporcionaram aos alunos trabalhadores da EJA, esta atividade de grande valor cultural e pedagógico!

OFICINAS DA CUFA NO CHAPÉU DO SOL

A CUFA,Central Única das Favelas em parceria com a SMED,está realizando oficinas nas escolas municipais e Porto Alegre. Nossa escola foi contemplada com a livro de Manoel Soares e  Marco Cena e desde então,a turmas estão trabalhando os conceitos que aparecem no livro - não às drogas!,com atividades gráficas.
Esta parceria prevê atividades voltadas para os alunos da escola,como oficinas e palestras.No mês de abril foi dado incício a oficina de teatro com o oficineiro Renam. O grupo está preparando uma atividade de encerramento da oficina, será uma apresentação para duas turmas dos anos iniciais no dia 27/09. Os alunos estão animados e confiantes,pois também estão previstas atividades de integração com outras escolas e uma possivel aparição na televisão. No dia 13/09, iniciaram-se as oficinas de grafitagem e fotografia com os alunos do 3º ciclo.Os alunos do 7º e 8º ano participam da oficina de fotografia. A CUFA,além do oficineiro,fornece as máquinas fotográficas para o desenvolvimento da atividade. Já os alunos do último ano do ensino fundamental, participam da oficina de grafitagem. A ideia é, que através desta oportunidade e novos conhecimentos,estes alunos deixem um presente para a escola,para os alunos que ficam e os que  ingressarão. A parede fachada da entrada principal da escola está sendo preparada para receber a nova grafitagem que será criada e grafitada pelos alunos e oficineiro.Este blog estará registrando todas as etapas deste projeto, que oportuniza os alunos da escola serem protagonistas de ações positivas dentro da escola e na comunidade.

BAOBÁ PESQUISA: Como eu me vejo no espelho?

O Grupo Cultural Boabá está realizando uma pesquisa étnica entre os alunos da escola intitulada: Como eu me vejo no espelho?
O objetivo da pesquisa é saber como os alunos da escola estão construindo a sua identidade e fazer um mapeamento do número de alunos que se identifica como afro-descendente,índígena ou branco.
A atividade iniciou com os alunos na EJa(educação de jovens e adultos) no mês de maio e ainda está em andamento no diurno devido a rotina intensa da escola.
os alunos recebem uma ficha com a pergunta: Como eu me vejo no espelho? e devem marcar a alternativa que melhor condiz com o que ele se identifica: branco,negro,indígena,mulato,mestiço,pardo,amarelo e outro(que deverá especificar).
Em um segundo momento a pesquisa também será realizada com os profesosres e funcionários da escola. O resultado será divulgado neste blog e nos murais da escola na forma de gráficos que serão trabalhados em sala de aula.
Para o Grupo Baobá, o nosso estado possui um histórico de visibilidade positiva do descendetes de europeus e a imagem do negro e do indígena,vista de forma positiva,é muito pouco explorada. Estes grupos étnicos foram e continuam sendo muito importantes na formação do Rio Grande do Sul. Trabalhar a imagem positiva do negro e do indígenas na escola é um dos caminhos para desmistificar conceitos equivicados de livros didáticos,personagens de televisão,etc.,em que estes apenas aparecem como figuras de "segunda mão" no cenário da construção do estado gaúche. O que nem de longe,figura próximo da realidade!
Entre os meses de outubro e novembro serão divulgados os resultados da pesquisa,fique atento!

Você sabe o que é ser griô?

Griô é uma palavra que foi abrasileirada da palavra francesa griot  e significa "sangue que circula"! É uma tradução da palavra dieli (jéli ou djeli) na língua bamanan,do antigo império do Mali,onde hoje existem vários países do continente africano.

Griôs Márcio e Vanderlei com as profs.da escola.

No Brasil,aqueles que são mestres das artes,realizam curas,líderes religiosos de tradição oral,cantores,tocadores de intrumentos,contadores de histórias,etc. são considerados griôs. Facilitando o entendimento:sangue que circula...histórias que passam de um para outro,circulam...O conhecimento não fica parado,ele circula.Quem sabe passa seus conhecimento adiante! As comunidades possuem pessoas com saberes diversos e estas podem contribuir na construção de valores e saberes dos educandos.
A Secretaria Municipal de Educação Porto Alegre está intruduzindo este novo conceito,através da Padagogia Griô,onde através destes mestres o conhecimento é repassado aos alunos e professores de forma lúdica e consistente.

Alunos no mato nativo em atividade com os griôs

A EMEF. Chapéu do Sol recebeu,no mês de maio os griôs Márcio (Bahia) e Vanderlei(SMED/PA.).Eles realizaram uma atividade no mato nativo da escola - formaram uma grande roda -com as turmas dos anos iniciais. Com musicalidade, encantaram os alunos,trabalharam conceitos de bairro,cidade,páis,regiões,cultura,alimentos, etc.
O Griô Márcio estava em Porto Alegre para um evento pedagógico na UFRGS.
Os alunos ficaram concentrados na atividade e contribuiram com ritmo,respostas as questões durante as cantorias.As coordenadoras do Grupo Cultural Baobá também participaram da atividade e consideram que a oportunidade de conhecer um griô,tão renomado quanto o Márcio,foi um momento muito especial para a escola e contribuirá para que esta se organize para conduzir a nova proposta da secretaria.É uma oportunidade de explorar outras formas de ensinar,concluem!

Alunos conhecem territórios negros de Porto Alegre

Os alunos da EMEF.Chapéu do Sol visitam "Territórios negros" de Porto Alegre. No mês de abril,os alunos das turmas C10,corespondem ao 7ano do ensino fundamental de 9 anos,visitaram um roteiro por pontos de referência na cidade,que são considerados,pelos histpriadores de territórios negros. O objetivo é ampliar os conhecimentos sobre a história e a cultura do povo negro na capital do estado. O Rio Grande do Sul é conhecido como um estado onde a cultura do imigrante europeu é predominante.Muitos igniram que a presença do africanos foi grande não apenas nas charqueadas,mas nos campos e nas cidade.

A participação da escola, nesta atividade objetiva instrumentalizar os professores e alunos sobre os locais históricos da cidade,mas com um novo olhar.
Os locais visitados são:Mercado Público,antigo Largo da Forca(Praça Brigadeiro Sampaio-final da Andradas),Igreja das Dores-Pelourinho,Redenção,Colônia Africana (áreas hoje ocupadas pelos bairsso Bom Fim e Rio Branco),Quilombo Areal da Baronesa(Cidade Baixa),Ilhota(próx.Centro Municipal de Cutura e Largo Zumbi.